五星高中生跳度过NCAA参选科比KG的时代回到来了?

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赵鸿飞:鱼峰钢套钢骈合保温管发行优质产品

2019年10月19日 10:44

这次我们从北京来到西安,可以去他的墓地看望他了。大伯开着车,翻过骊山上弯弯曲曲的盘山公路,到达了青山中的墓地。四年以来,这是我第一次来看爷爷,心里非常激动。


  2009思考:用好多样化热点索材,打造创新型“个性热点”
  2009年的中考作文,能进人命题者视野的热点较之2008年更多,考生手上的热点素材也更丰富。除了“抗震救灾素材”还有着强烈的延续效应外,北京奥运、神七飞天、金融危机、山寨文化、网络语言、三鹿奶粉事件、奥巴马上任、国庆60周年、改革开放30年、2008感动中国人物……都能在中考作文园圃中显示活力和魅力。例如《这也是一块金牌》《挑战》《超越》《另一种美丽》《给_______(补上一位北京奥运冠军的名字)的一封信》《我身边的变化》《我说“山寨”》《奥巴马,我想对你说》之类的作文命题出现在中考语文试卷,应该在情理之中。身处“热点题材年”,考生怎样使贮存的热点素材发挥最大的作用和效应呢?应对策略是处理好五对矛盾关系:
  1 既要强化热点素材运用意识。又要审慎地进行取舍和筛选。热点素材具有当代性和鲜活性,其表达作用是一味地“回到古代,复述经典”的陈旧材料所无法比拟的,所以考生应该具有“首用意识”,即能用热点素材的,要首先考虑用热点素材。例如,面对《挑战》这一作文题,若用司马迁挑战厄运的事例,就不如用北京奥运会上“妈妈级”选手冼东妹挑战极限勇夺52公斤级柔道冠军的例子。当然,面对考题,还要冷静对待,如果其他材料的精彩程度超出热点素材,那就不要硬往热点材料上凑,要“忍痛割爱”例如,写《超越》话题,奥运会上固然有素材可演绎,但如果自己的经历更贴近生活,更真切鲜活,就应该断然舍弃奥运素材。
  2 既要广泛地收集积累热点素材,又要注重热点素材的多向应用。这实际上是要处理好“知”和“用”的辩证关系。很多热点素材的意义具有多个指向,考试前我们要多做“一材多用”的多向思维训练,提高运用热点素材的效率。现举两例:
  ①热点素材:北京奥运会上曹磊获得女子举重75公斤级冠军“这块金牌献给我刚刚去世的母亲”颁奖时,曹磊艰难地举起金牌,泪如雨下。曹磊的母亲是在女儿入选奥运参赛名单后去世的。教练怕曹磊伤心,将噩耗瞒了下来。然而,在入住奥运村前教练最终还是把噩耗告诉了曹磊。当已经确定获得金牌时,25岁的曹磊打算在最后一次试举中冲击世界记录,但是杠铃举到胸前就掉了下来,她忧郁地说:“我当时分神了,我想到了我的妈妈”
  应用方向:回报;动力;特殊的感恩礼物;_______泪;爱的重量;这也是美丽(指冲击世界记录未成)……
  ②热点素材:“山寨”一词据说源于广东方言,最初以“山寨手机”之名闯入公众视野。此后,这一风潮迅速蔓延到其他领域,山寨明星、山寨服装、山寨影视剧、山寨春晚等衍生品层出不穷,一时间,“无处不山寨”,形成了2008年独有的“山寨文化”
  应用方向:创新与侵权;尊重与宽容:模仿与规范;趋利避害;说“草根”:说“智慧”……
  3 既要注意收集“二手”热点素材,文要从亲见、亲历事件中发现、挖掘热点素材。例如,如果写《身边的变化》,你必须记叙“身边”的人与事,以歌颂改革开放30年的巨变,这时,平时积累的具有生活气息的鲜活素材就能大显身手。
  4 既要尊重事实,以“真”为前提,又要有合理的想象和细节描写。如作文题是《这也是金牌——给_______的一封信》(要求先在副标题中补上一位参加北京奥运会或残奥会的运动员的名字),你准备写曹磊,但曹磊在得知噩耗到夺冠之间的这几天里的细节和心理你不得而知,这就可以做一些合理想象作为补充,以突出“又一块金牌”的内涵——坚强,感恩,国家利益高于一切的精神。
  5 既要会“扩”,又要会“缩”“扩”已如上一点所说,“缩”就是指当文章只允许你用100字左右写一个热点时,要学会删除不必耍的信息,作概括性的定向叙述。2007年北京有位考生写《向前,向前,向前》,用三个小标题——“畏进而退者耻”“为进而退者智”“以退为进者大智慧”,阐述第三点时,作者“前卫”地引用了法国总统候选人萨科齐与罗雅尔进行电视辩论时的情景,作了以下定向叙述:“萨科齐让对手频频发动攻势,自己则‘节节后退’,目的是让选民看清罗雅尔‘文雅’背后的男一面——急躁易怒,情绪容易失控,从而展示自己控制情绪的素质和能力,这一‘以退为进’之招为萨科齐坐上总统宝座多得了不少选票”文章只用了100字就证明了论点,言简意明,时代气息强烈。
  2009年是热点素材年,让我们唱响一曲曲“时代热点”歌,写出一篇篇“个性热点”文,牛年写出“牛”文章!赵鸿飞
  同样的布料,衣服款式新颖,就会招人喜爱;同样的材料,文章的结构精巧,必然会受人青睐,获得高分。现在,就和同学们谈谈“纵横排列”结钧技法在作文中的运用,这种结构犹如“出水芙蓉”,毫无雕琢之感,使人赏心悦目。若能在作文中巧妙运用,必能使文章纵横跌宕,摇曳多姿。
  一般说来,纵横排列最基本的结构模式有三种:
  
  一、横向式结构
  
  横向式结构也称并列式结构,即按照材料的性质或事件的场面变化和空间转换来安排结构层次,层次间呈并列关系。这种结构多用来写作议论文,每个层次论述一个分论点,各分论点的关系是并列的,从不同角度、不同方面论述中心论点。
  如佳作《立口果有……》摘选示例:
  佛说,前世的五百次回眸,才换来今世的擦肩而过。—题记
  
  (一)
  如果我有一杯酒,可否邀李白共饮?(概述诗仙李太白的一生在许多人看来是失败的,点明他一生穷困潦倒,没有珍惜曾经拥有的观点。……)
  
  (二)
  如果我有一把剑,可否与项羽共舞?(概述南唐后主在做了亡国之君,被囚于他国之后,发出了“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”的呼喊,叹出了“流水落花春去也,天上人间”的无奈。还有那“觉来泪双垂”的凄凉。)
  
  (三)
  如果我有一杯水独享。(分析出李白、项羽、李煜都应该后悔的观点,因为他们没有珍惜拥有的。)
  放弃该放弃的,珍惜该珍惜的,如果你有,是前世多少次回眸,才换来今世的拥有,而不要等到失去了,才知道它的珍贵。
  作者选取历史上的李白、项羽、李煜的事例,三个对象并行排列,深刻地揭示了“面对拥有”,我们应该“放弃该放弃的,珍惜该珍惜的”而不要“等到失去了,才知道它的珍贵”的道理。
  
  二、纵向式结构
  
  纵向式结构也称层递式结构,即按时间的先后顺序或者事件发生、发展顺序组织材料,或以写作者认知的发展为顺序安排材料。这种结构多用来写作记叙类文体,写作议论文,要层层深入论述某个问题,也可用这种结构。运用这种结构写作,能使事件发展过程更清晰,更能展示人物思想认识的发展顺序,使文章中心更深刻,人物形象更鲜明具体、生动传神。写作议论文,论述层层深入,使论述更深刻。
  如佳作《泪水擦干以后》摘选示例:
  我独自坐在窗前,两眼凝视着远方。眼,已哭得红肿;泪,还在流着。我没有擦,让泪流到嘴边,涩涩的。任泪水打湿刚发下来的分数少得可怜的试卷。
  我不知自己在窗前坐了多久,只知太阳已落下,月亮已升起。(回想这次考试,极力描写“我”痛苦的心情。)
  月光惨淡,如流水一般,静静地泻在桌面上,映得我的脸色发白。(回忆辛勤劳作的父母,自己觉得愧对他们的关心。)
  窗外,月亮已经升得老高了;窗内,依旧如故。(描写看到窗外那棵曾在一次次风雪袭击后,顽强生存下来的白杨,感受它比以前更高,更直了“我”突然又想到居里夫人、爱迪生、威灵顿将军的事迹,于是,自己重新振作了精神。)
  满脸的泪水化做一股神奇的力量,涌入我的全身,我拉亮了灯。(自己看着被泪水浸湿的试卷,擦干泪水,握起笔,开始认真总结,寻找失败的原因……)
  窗外,皎洁的月光一泻千里,几颗小星星也不知什么时候钻了出来,还眨着调皮的眼睛,我的脸上露出了灿烂的笑容。
  全文以“我”的一次失败的考试为中心事件,以自己的一段感情变化历程为线索,用形象的语言描述了在失败中找回信心和勇气的过程,文中三次描写月亮,既暗示了时间推移,又渲染了主观情感。
  
  三、纵横交错式结构
  
  这种结构是将纵式和横式结构有机结合来组织写作,写作的材料以时间推移为经线,每个层次并列安排为纬线,纵横交错地安排文章层次。运用这种结构写作记叙文类文章的较多,它常常需要从时间和空间作纵横发散思维来选择、组织安排材料。主要有以下几种方式:现实与历史相互排列;现实与回忆交互排列;现实与现实并行排列;现实与想象(未来与梦境)交错排列;明暗双线索交相呼应排列等。运用这种结构形式,不但能使文章结构清晰,还能在时间紧张的考场上,迅速从时间和空间的角度展开联想,很快找到写作材料,同时能使文章尽展无限形体魅力。
  如佳作《摩托“突突”》摘选示例:
  “同学们,今天,我们一起来学习朱自清的《背影》,共同感受那流淌在字里行间的父子深情”(现实中的课堂情形。)
  (回忆:叙述“我”讨厌老爸,因为他是开两轮摩托车的,“我”在同学面前挺不起腰来。)
  “……爸爸因为事忙,本已说定不送我……但他终于不放心……”(现实中的课堂情形。)
  (回忆:叙述“我”都14岁了,但老爸还是每天用摩托车送“我”上学的事情“我”反感。)
  “……他便又忙着和他们讲价钱……他嘱我路上要小心,夜里要警醒些,不要受冻……”(现实中的课堂情形。)
  (回忆:叙述老爸在摩托声中总是询问“我”在学校的学习、吃穿和与同学的交往的事情“我”烦。)
  “我说道……父亲是个胖子……慢慢探身下去……”(现实中的课堂情形。)
  (回忆:描写今天上午爸爸艰难的修摩托车的详细情形。)
  “同学们,文中‘我的泪很快流下来了’,这是为什么?”老师在讲台上问大家。
  我哪儿知道为什么。我的泪怎么也流下来了?大概是被《背影》中的父子情深感动了吧……
  写“父爱”的文章很多,但本文给人以新鲜之感,作者成功地运用了意识流手法,结构上纵横交错,课堂上“我”的思想变化是纵线,回忆生活中爸爸关心自己的一幅幅画面是横线,两方面内容轮流转换。文中“我”的思想情感随着老师的讲课内容的变化而不断地发生着变化,将爸爸关心自己的画面一幕幕通过回忆加以展现。叙述情真意切,真实感人,结构清晰自然!
  
  [写作提醒]
  采用纵横排列式的文章结构,要注意以下几点:
  1 服从题材和主旨的需要。选用何种结构方式,要遵循生活本身固有的规律和文章题材、主旨的需要来确定。
  2 采用横向式和纵向式结构写作议论文,一定要有较为深刻丰富的思想认识,做到叙议结合,或先叙后议,或夹叙夹议,不能在论点的统帅下堆砌事例。
  3 选材要精当。主题(观点)是文章的灵魂,是串联全部内容的思想红线,特别是采用横式和纵式交错结构,选材虽自由宽泛,但材料内容不能雷同,数量不宜过多,应根据表现主题的需要,一般从不同角度不同侧面选择三四个典型生动的人物、事件或景物片段作材料。
  4 主次要分明。要根据文章主题(观点)安排材料的繁简,与表达主题(观点)密切相关的材料要详写,特别是能强化主题(观点)或某种情绪的细节要细,泼墨如雨;而与主题或情感关系不大的内容要略写,惜墨如金。
  5 层次要清楚。特别是采用纵横交错排列式结构,由于材料较为丰富,时空变化较大,尤其要注意内容层次的清晰,否则表达就会混乱。一是随着写作素材的变化分出段落;二是注意运用表衔接和过渡的语言标志,如记叙文中表示时间、空间转换的词语,议论文中表示主次、轻重的词语出现在段落开头,就能引导读者阅读思路,使文章结构清晰自然;三是可结合运用片段组合或加小标题的方式,也能使文章层次清楚。

赵老师邀请了几个胆大的同学上去试试。他们在消防员叔叔的指导,也都一下子就把火扑灭了。我心里也想上去试试,可又有些害怕。赵鸿飞
  月亮升上树梢,像明镜一样高高地悬挂在天空中,把如水般轻柔的月光洒向大地。在这美好的夜晚,我们一家三口一边看电视,一边谈笑风生地唠着家常。
  “当当当”有人敲门。这么晚了,会是谁呢?
  “三伯?”我有些吃惊。谁知,三伯只是轻轻地嗯了一声,神色忧郁,似有满腹心事。
  “三哥,有事吗?”爸爸不安地问。
  “上海打来电话。云云和小峰出事了!”三伯低声说“什么?姐姐,姐夫出事了?”我吃惊地瞪大了眼睛。
  “到底出啥事了?快说呀!”没等爸爸开口,妈妈便惊慌地尖叫起来。
  “出车祸了。云云没有大碍,只是两臂骨折。小峰好像伤得厉害,还没过危险期呢!”三伯痛苦地叙述着。
  “天哪,这可怎么好啊!”妈妈听到这儿,心痛地哭了起来。我也像遭受了雷击一样,呆呆地不知如何是好。
  “小峰伤在哪里?”爸爸虽然也很吃惊,却还算镇定。
  “据说是头部受伤,额骨碎了,还掉了两颗门牙。要手术呢!”三伯的眼里渗出了泪花。
  “别着急,天无绝人之路,一切都会好起来的”爸爸揉了揉发红的眼睛,轻声安慰着大家。
  “孩子遭罪了,怎么办呢?”妈妈哽咽着问。
  “不会有什么大事的,别担心。你快看看家里还有多少钱,收拾收拾,我们明天一早坐车去上海!”爸爸果断地指挥着。此时,他俨然成了全家的主心骨,显示出一个男子汉的刚强与果敢。
  “我也跟你们一起去吧!”三伯说道。
  “你就别去了,三嫂身体不好,家中鱼塘也离不开你啊”爸爸说。
  三伯很为难地说:“好吧,不过记住,到了上海,有什么事,一定及时通知我呀”三伯再三叮嘱,爸妈连声答应。
  三伯走了,我飞陕地跑进房间,砸碎了储蓄罐,取出了零花钱,数一数,总共23513元。我郑重地把它交给爸爸,爸爸诧异地打量着我,然后欣慰地笑了。
  晚上,我躺在床上,凝望着窗外依旧美丽的月色,默默地为姐姐和姐夫祈祷着……
  一晃三年过去了,在家人的精心照料下,姐姐和姐夫早已康复。但当得知他们遭遇不幸的消息后,亲人们焦急、难过、无私大爱的那一幕幕至今仍令我难忘,因为那件事让我真正体会到了亲情的美好与珍贵!
  突然听到亲人遭遇车祸,这是一个多么令人难受的时刻啊!震惊、惊慌、难过、担忧……复杂的情感,集于一身。小作者重点描写了在特定场景下爸爸、妈妈、三伯和我的表现,突出了人间亲情的美好与珍贵。由于小作者在文中善于用人物的语言、动作来刻划人物的性格,所以读起来使人感到人物鲜活。
  (荐评老师:杨在华)

赵鸿飞:2019年度福建节漳州市咨询工程师试场报名信章


  今天是放假的第一天,原本准备呆在家里做一只“蜘蛛”的,可是老妈非拉我去逛街。
  在街上逛了好长时间,也没有看到什么称心的东西,于是我和妈妈又进了一家商场,在三楼的文具柜台,我看到了让我终生难忘的一幕。
  那是—对父子,父亲正在给儿子买文具。
  父亲很高,穿了一件很旧的衣服,衣服的口袋鼓鼓的,拉链没拉,露出了一副线手套,我猜他是在工地上千活的。他的脸上有很多皱纹,胡子很长,也许好久都没有刮了,头发有些花白了,估计有50多岁了。可当我看到他的儿子时,就发现我的判断错了。小男孩不是很高,大概在上三年级吧。他穿着绿色的校服,很活泼,头大大的,像个小精灵,虎头虎脑的。
  这对父子在文具柜台买本子。小男孩在那挑了好长时间,看看这本,翻翻那本,就是没有定下来“这本太贵了!”儿子对爸爸说“没关系,只要你觉得好,我就给你买”爸爸摸着儿子的头,用夹杂着浓重地方口音的普通话对儿子说。听口音,他们肯定不是本地人。我走近他们,其实那本子才两块钱,还没有一罐可乐责呢!过了一会儿,儿子拿着一本很薄的本子对爸爸说:“爸,买这本吧,才七角钱,能用好长时间呢!”“儿子,这本太薄了,拿这本吧!”父亲手里拿着一本也不是很厚的本子说“不,你看,这本一块二,我这本才七角,也不比那本薄多少,再说买贵了妈妈要骂的!”我当时脑子里一片疑惑:才一块二,而我们这些孩子买一瓶饮料都要用掉两三块钱,有的甚至要用五块……
  “啊!爸爸,你看,你知道这个单词念什么吗?”儿子突然激动地拿着一个本子指着上面的英文单词,用期待的眼神望着爸爸。爸爸摇摇头,对儿子说:“不知道”儿子很兴奋,当起了爸爸的老师:“这是‘Notbook’,笔记本的意思!”“哦,是吗?”他的父亲应声道。我看了一眼他的父亲,脸上是一种令人费解的表情,既是一种喜悦,又有一种悲伤。小男孩依然在那里滔滔不绝地讲着,并没有注意到他的父亲。<br>  过了一会儿,儿子把本子选好了,和父亲来到收银台前。小男孩从衣袋里掏出一张皱巴巴的十块钱,给爸爸:“爸,用这个付吧!”“这太少了”说着,父亲拿出了一百元“五十块七角”收银员报道。父亲皱了一下眉头,还是把钱递了过去,小男孩还是垒了那本七角钱的本子。我当时真的有一个冲动,想为小男孩买一本很厚的Notbook作为新年礼物送给他。可我身边没带钱,妈妈也不知道去哪里逛了。但即使我买了,我也没有勇气送给他呀!
  “努力吧!将来赚了钱,去帮助他们吧!”一个声音在我心中响起。我一定要努力学习,将来去帮助他们!
  (指导老师:梁晓慧)赵鸿飞
  父亲是一个地地道道的农民,长得很高大、很强壮,皮肤黝黑,脸上布满了皱纹,但眼睛很明亮。可不知从什么时候起,他的黑发里增添了不少白发。
  父亲有一双温暖而有力的大手,记得小时候,我最喜欢把玩父亲这双大手,不管走到哪儿,都会牵着父亲的手,而父亲的这双大手也时时刻刻地托着我。可后来我开始讨厌父亲的大手,甚至有几次父亲牵我手时,我竟突然甩开,还不耐烦地说:“我都是大人了,你别这样了!”每当这时,父亲总是大笑,但我觉得父亲笑得很不自然。
  记得有一次,学校开家长会,因母亲生病住院,我只好叫父亲去,并叮嘱他穿得好点,别乱说话。父亲很听话,真的到房间里换了一套母亲过年时给他买的新衣服,然后和我一起上路了。
  就这样,我和父亲一前一后地走着。途中,我看到班上好几个同学都是母亲来开会,她们挽着手臂,有说有笑的样子让我很羡慕。回头看了一眼父亲,我又加快了脚步。
  到了学校,我没和父亲打招呼就跑进教室里上课了,父亲则去了会议室。
  上第三节课时,我正在做作业,老师走过来低声说:“彭锦秀,你父亲找你”我走出教室,看见了站在走廊里的父亲。我走过去,说:“会开完了?”父亲点了点头,我看了看教室里的同学,生怕他们看见父亲的土样子,于是对父亲说:“你快走吧,有什么话回家再说,我正上课呢”说完头也不回地进了教室。
  后来,我听说父亲在家长会上发了言,讲得非常好,家长们还报以热烈的掌声,我心里有些难受。回家后,我望着还在忙前忙后的父亲的背影,轻轻喊了声:“爸!”这时,父亲干活的那双粗糙的大手突然停在了半空,许久,父亲转过身看着我,笑着答道:“唉……”
  听到父亲拉了长音的回应,我的眼睛有些湿润了,父亲对女儿无所求,只是这简单的一个“爸”字就让他那样满足,这就是伟大的父爱!
  (指导老师:方楚仁)

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  最近一段时间以来,微博、微信朋友圈、视频网站、论坛跟帖……几乎在互联网上的任何一个角落,“蓝翔”这两个字的出现频率之高,都让你根本无法忽视它的存在——“挖掘技术哪家强”本是蓝翔技校招生的广告语,最先在网易跟帖与各大论坛里零星出现,现在已演变成网络流行语,呈现病毒式传播,并在网络上演变出了古文体、学术体等多种体裁,成为一种网络“时尚”,引发一波波传播热潮。
  探寻“挖掘技术哪家强”的蹿红路径,不难发现形态各异的话题、段子背后隐藏着年轻人共通的心理和相似的价值理念。当前一些大学教育的脱离实际、过于理论化,其知识无法直接转化为生产力,相反中国的技校毕业生对中国实业却能立即提供新鲜血液,这导致曾居象牙塔的天之骄子,这些年里已落魄坠地——“挖掘机之问”是网民无意识的一场自我狂欢,潜意识里又何尝不是对自身的一次嘲讽。而对潜藏在其后、在当前社会中渐渐有抬头之势的读书无用论,我们又该如何看待?赵鸿飞哥哥虽然很烦,但是你要是让我把哥哥塞回妈妈肚子里,那我可不同意。因为我最喜欢哥哥带我去超市。我在前面拿好吃的。他在后面付钱。我知道这钱可不是妈妈给的,而是哥哥自己做兼职挣的。而且每次出去吃饭,妈妈问我和哥哥谁想去时,哥哥总是头也不回地说:“颂颂想去吧!想去的话,妈,你就带她去吧!”其实我知道哥哥心里可想去了。

赵鸿飞:贵州:基层气候备灾减灾规范募化确立


  今天是放假的第一天,原本准备呆在家里做一只“蜘蛛”的,可是老妈非拉我去逛街。
  在街上逛了好长时间,也没有看到什么称心的东西,于是我和妈妈又进了一家商场,在三楼的文具柜台,我看到了让我终生难忘的一幕。
  那是—对父子,父亲正在给儿子买文具。
  父亲很高,穿了一件很旧的衣服,衣服的口袋鼓鼓的,拉链没拉,露出了一副线手套,我猜他是在工地上千活的。他的脸上有很多皱纹,胡子很长,也许好久都没有刮了,头发有些花白了,估计有50多岁了。可当我看到他的儿子时,就发现我的判断错了。小男孩不是很高,大概在上三年级吧。他穿着绿色的校服,很活泼,头大大的,像个小精灵,虎头虎脑的。
  这对父子在文具柜台买本子。小男孩在那挑了好长时间,看看这本,翻翻那本,就是没有定下来“这本太贵了!”儿子对爸爸说“没关系,只要你觉得好,我就给你买”爸爸摸着儿子的头,用夹杂着浓重地方口音的普通话对儿子说。听口音,他们肯定不是本地人。我走近他们,其实那本子才两块钱,还没有一罐可乐责呢!过了一会儿,儿子拿着一本很薄的本子对爸爸说:“爸,买这本吧,才七角钱,能用好长时间呢!”“儿子,这本太薄了,拿这本吧!”父亲手里拿着一本也不是很厚的本子说“不,你看,这本一块二,我这本才七角,也不比那本薄多少,再说买贵了妈妈要骂的!”我当时脑子里一片疑惑:才一块二,而我们这些孩子买一瓶饮料都要用掉两三块钱,有的甚至要用五块……
  “啊!爸爸,你看,你知道这个单词念什么吗?”儿子突然激动地拿着一个本子指着上面的英文单词,用期待的眼神望着爸爸。爸爸摇摇头,对儿子说:“不知道”儿子很兴奋,当起了爸爸的老师:“这是‘Notbook’,笔记本的意思!”“哦,是吗?”他的父亲应声道。我看了一眼他的父亲,脸上是一种令人费解的表情,既是一种喜悦,又有一种悲伤。小男孩依然在那里滔滔不绝地讲着,并没有注意到他的父亲。
  过了一会儿,儿子把本子选好了,和父亲来到收银台前。小男孩从衣袋里掏出一张皱巴巴的十块钱,给爸爸:“爸,用这个付吧!”“这太少了”说着,父亲拿出了一百元“五十块七角”收银员报道。父亲皱了一下眉头,还是把钱递了过去,小男孩还是垒了那本七角钱的本子。我当时真的有一个冲动,想为小男孩买一本很厚的Notbook作为新年礼物送给他。可我身边没带钱,妈妈也不知道去哪里逛了。但即使我买了,我也没有勇气送给他呀!
  “努力吧!将来赚了钱,去帮助他们吧!”一个声音在我心中响起。我一定要努力学习,将来去帮助他们!
  (指导老师:梁晓慧)赵鸿飞看着洗好的衣服,我不禁感慨:原来洗衣服这么累呀!从此以后,每天看见妈妈洗衣服时,我总想说:“妈妈,我的衣服干净的。下次,再洗吧!”

赵鸿飞:广州拟招187人办路边临时泊位,工钱低于3000元


  
  
  
  这篇文章写了好友、老师和奶奶对自己的关爱。
  我想用“内容一般化”来评价此文。这类作文现在还相当普遍,它们读起来让人感到平淡,缺少吸引力。如何将这类作文提升一个档次,是一个现实的问题,也是作文教学中的一个难题。
  在此,提出三条建议。
  首先,必须严格把住选材关,做到去粗存精,披沙拣金。只有用鲜活上乘的材料才能烹制出美味佳肴,写作也是如此,不能拿到篮里都是菜。就本文来说,所选材料皆不足以吸引读者,不能给人留下深刻印象。这和作者未能深入思考有关。正如在旁批中所指出的,老师把“我”列入补助对象这件事完全可以单独提炼出来,再加以“放大”这件私密的事不仅体现了一般意义上老师对学生的爱,还含有老师对贫困生的细心体恤,含有老师务实而不张扬的品质,含有老师对学生自尊心的保护。另外,全文写了三件事,全面铺开地来写友情、师生情和亲情,这种写法并不是不可以,但是如果缺少充足的材料,是很难做到“全面告捷”的,还不如集中精力写好一件事。
  其次,要变粗放的叙述为精致的描写,尤其需要增加一些细节描写。以第三件事为例,奶奶用自己平时积攒的钱给“我”买了一副眼镜,这件事还是值得一写的,但写得平淡,究其原因,只是平铺直叙地讲述事情而不见“人”,如果能再加上一些对奶奶的动作、语言、表情的细节描写,从而表现人物的内心活动,就能把事情写活,文章就能立显生动。写作时,自己扮演的不仅是文中的某个角色,同时还是一个叙事者,要有吸引读者、打动读者的意识。
  再次,文章的平淡往往和语言贫乏有关。有些文章尽管内容不甚出色,却能以或生动活泼、或优美动人的语言取胜。说到语言,这恰恰是本文的弱项,还存在着用词不当、语句不通这样的问题。文中多次用了“最”“无比的”“全部”等词,似乎想通过这些词来强化表达效果,其实,这些词用多了,反而会使文章失掉分寸感。对于作者来说,第一步是要让语言变得规范、通顺,在基本功上下一番苦功,第二步则是要让语言变得生动、活泼、优美一些。

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